La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º de Historia

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Construir una línea del tiempo con la historia de algún pueblo originario que le sea entrañable.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Algunos pueblos del norte: Kickapoo, cucapá y seri. Los pueblos del centro: matlatzinca, tlahuica y tarasco. Los pueblos del sur.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

Objetivo: Despertar el interés de los alumnos y presentar la problemática.

• Presentar a los alumnos la problemática de los pueblos originarios, mencionando algunos ejemplos de estos pueblos del norte, centro y sur de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de estos pueblos y su importancia en la historia de México.


• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar que se construirá una línea del tiempo con la historia de un pueblo originario.

Fase 2: Desarrollo

Objetivo: Investigar y analizar la historia de un pueblo originario seleccionado.

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignar a cada grupo uno de los pueblos originarios mencionados.


• Pedir a los alumnos que investiguen acerca de la historia, cultura, tradiciones y ubicación geográfica de su pueblo originario.


• Proporcionar recursos como libros, internet y artículos para que los alumnos puedan recopilar información relevante.


• Fomentar la interacción entre los alumnos, el intercambio de conocimientos y la resolución de dudas.


• Guiar a los alumnos en la elaboración de una línea del tiempo que muestre los eventos más relevantes en la historia de su pueblo originario.