Introducción al álgebra - Relación del lenguaje algebraico con el calentamiento global y el impacto en los ciclos biogeoquímicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Introducción al álgebra - Relación del lenguaje algebraico con el calentamiento global y el impacto en los ciclos biogeoquímicos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo: Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: El calentamiento global y su impacto en los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca del calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Plantear la problemática: ¿Cómo podemos relacionar el lenguaje algebraico con el calentamiento global y el impacto en los ciclos biogeoquímicos?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de información sobre el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos a través de imágenes, gráficas y textos breves.


• Realización de preguntas guía para incentivar la reflexión y el análisis de la información presentada.


• Organización de equipos de trabajo para realizar investigaciones adicionales sobre cómo se pueden relacionar el lenguaje algebraico con el calentamiento global y los ciclos biogeoquímicos.


• Los equipos deberán recopilar información, generar hipótesis y plantear situaciones que puedan ser expresadas tanto en lenguaje común como en lenguaje algebraico.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las posibles relaciones encontradas entre el lenguaje algebraico y el calentamiento global.


• Planteamiento de nuevas preguntas y desafíos para seguir explorando el tema en futuras sesiones.

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