Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

ROBERTO DE LA CRUZ
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios


Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Coordinación motriz y lateralidad


Enfoque: Vida saludable


Materiales: Colchonetas, aros, bancos, cuerdas, música, pelotas, conos, cintas adhesivas, papel, lápices, marcadores.


Sesión 1:


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y presentación de los objetivos de la clase.

  • Explicación del enfoque en la vida saludable y la importancia de la actividad física para el desarrollo de las habilidades motrices.


Desarrollo (35 minutos):



  1. Calentamiento (10 minutos):



  • Realización de ejercicios de calentamiento como estiramientos, saltos, movimientos articulares, entre otros.

  • Fomento de la conciencia corporal y la activación de los músculos.



  1. Juego de coordinación motriz (15 minutos):



  • Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes actividades para fortalecer la coordinación motriz.

  • Ejemplo 1: Uno de los alumnos caminará hacia adelante mientras el otro camina hacia atrás, buscando la coordinación de movimientos.

  • Ejemplo 2: Los alumnos saltarán en un pie mientras lanzan una pelota y la reciben con la otra mano.

  • Fomento del trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos.



  1. Circuitos de movimientos (15 minutos):



  • Se crearán diferentes estaciones o circuitos con colchonetas, aros, bancos, cuerdas, etc., donde los alumnos podrán explorar distintas posibilidades de movimiento.

  • Ejemplo 1: Los alumnos saltarán en la colchoneta, l