Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares

Hernández Pérez Sarai
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa sus sentidos para percibir en su entorno cercano plantas que le llaman la atención y describe características tales como: su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Usar los sentidos para percibir en el entorno cercano plantas que llaman la atención y describir características como su olor, color, forma, textura o tamaño, si tienen hojas, flores o frutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema interdisciplinar a atender: Desarrollar habilidades socioadaptativas de comunicación, higiene y socialización, y conocer los animales.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Exploración de la diversidad natural en la comunidad y en otros lugares.

  • Introducción a los sentidos: explicación de cada sentido y su importancia.

  • Actividad: Juego de identificar diferentes olores, colores y texturas utilizando distintos objetos.

  • Reflexión y puesta en común: ¿Cómo usamos nuestros sentidos para percibir el mundo que nos rodea?


Sesión 2:



  • Paseo por el entorno cercano: exploración de la diversidad de plantas que se encuentran en la comunidad.

  • Observación y descripción de las plantas: color, forma, textura.

  • Registro de las características en una ficha de observación.

  • Reflexión y puesta en común: ¿Qué plantas nos llamaron la atención? ¿Por qué?


Sesión 3:



  • Investigación sobre plantas: búsqueda de información en libros o recursos digitales.

  • Elaboración de un collage o mural con imágenes de diferentes plantas.

  • Compartir la investigación y el collage con el resto de la clase.

  • Reflexión y puesta en común: ¿Qué aprendimos sobre las plantas? ¿Qué nos gustaría investigar má