Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud.
Metodología: Aprendizaje Servicio.
Duración: 1 sesión de 45 minutos.
Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Comparar alimentos naturales y frescos, procesados y ultraprocesados que se consumen en su familia y la escuela, para valorar aquellos que contribuyen a mantener la salud.

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen en su familia y en la escuela.


• Promover la reflexión sobre la importancia de una alimentación saludable para mantener la salud.

Desarrollo (25 minutos):

• Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo imágenes o fotografías de diferentes alimentos (naturales y frescos, procesados y ultraprocesados).


• Pedir a los alumnos que clasifiquen los alimentos en categorías según su tipo.


• Luego, solicitar a los grupos que discutan y valoren cuáles de esos alimentos pueden contribuir a mantener la salud.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las conclusiones de los grupos.


• Resaltar la importancia de elegir alimentos naturales y frescos para mantener la salud.


• Reflexionar sobre la influencia de los alimentos en el rendimiento académico.

Evaluación formativa:

Instrumento 1: Observación directa durante la actividad grupal.

• Registrar la participación y la capacidad de los alumnos para clasificar y valorar los alimentos.


• Evaluar el nivel de comprensión del tema y la capacidad de a