Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase: Textos literarios escritos en español o traducidos

Tema: Elaboración de un ensayo sobre el tratamiento de un tema de elección, con base en algún género literario de preferencia, para argumentar un juicio estético sobre éste.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Grupo de alumnos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Rúbrica de evaluación del ensayo y 2) Cuestionario de autoevaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, por ejemplo, presentar una selección de fragmentos de diferentes géneros literarios y pedir a los estudiantes que reflexionen sobre su estética y los sentimientos que evocan.


• Plantear la pregunta central de la unidad: ¿Cómo podemos utilizar los textos literarios para argumentar un juicio estético sobre un tema de nuestra elección?

Desarrollo:

• Explicar los conceptos de géneros literarios y juicio estético.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles temas de interés y géneros literarios que podrían utilizar para su ensayo.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema y un género literario.


• Pedir a los estudiantes que investiguen y recopilen información sobre su tema y género literario asignados.

Cierre:

• Solicitar que cada grupo comparta brevemente la información recolectada.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la argumentación estética en la literatura.


• Asignar la tarea de elegir un tema específico dentro del tema asignado y comenzar a redactar su ensayo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar a los estudiantes el objetivo de la clase anterior y la tarea asignada.