Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Identificar su identidad y apropiación de sus características como adolescentes inmersos en un mundo digital.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de rompehielos: "El círculo de las identidades". Los alumnos se sientan en un círculo y cada uno deberá decir su nombre y algo que los identifique.


• Actividad de reflexión en grupos pequeños: "La identidad juvenil en un mundo digital". Los estudiantes discutirán en grupos sobre cómo influye el mundo digital en su identidad como adolescentes.


• Puesta en común y debate grupal sobre las reflexiones de los grupos.

Sesión 2:

• Breve repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Presentación de una infografía sobre los diferentes grupos sociales y culturales en la comunidad.


• Actividad individual: "Mi grupo de pertenencia". Los alumnos deberán identificar a qué grupo social o cultural se sienten más cercanos y explicar por qué.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal sobre la diversidad de grupos en la comunidad.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores y del objetivo de la clase.


• Actividad de investigación en grupos: "Grupos juveniles en la escuela". Los alumnos deberán investigar sobre los di