Estilos de vida activos y saludables

Rosa Isela Macías
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Grado: 2º de Primaria


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Reconoce propuestas lúdicas o expresivas que fomentan su disfrute y práctica cotidiana para favorecer una vida activa y saludable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problema a atender: La falta de consumo de comida saludable, la actividad física y el sedentarismo.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Conocer la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable.

  2. Presentación de imágenes de diferentes alimentos y clasificarlos en saludables y no saludables.

  3. Actividad grupal: Preparar una cartelera que muestre una pirámide alimenticia con los alimentos saludables.

  4. Reflexión final: ¿Por qué es importante consumir alimentos saludables?


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Identificar la importancia de la actividad física en nuestra vida diaria.


Actividades:



  1. Juego de roles: Representar situaciones en las que se realiza actividad física (juegos en el parque, deportes, etc.).

  2. Realizar una actividad física en el aula, como una rutina de estiramientos o una danza.

  3. Debate en grupos pequeños: ¿Por qué es importante realizar actividad física todos los días?

  4. Reflexión final: ¿Cómo nos hacemos sentir después de realizar actividad física?


Sesión 3:


Objetivo de la sesión: Conocer los riesgos del sedentarismo y cómo evitarlo.


Actividades:



  1. Introducción al tema: Ver un video corto sobre los efectos negativos del sedentarismo.

  2. Debate en parejas: ¿Qué actividades realizamos en nuestro tiempo libre que no