Introducción al tema de desastres ambientales y acuerdos de convivencia

Emiliano Pérez
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora y redacta acuerdos y normas, para actuar adecuadamente ante situaciones de desastres ambientales en su contexto.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de desastres ambientales y acuerdos de convivencia (45 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de prevenir y responder adecuadamente ante desastres ambientales, y promover la elaboración de acuerdos y normas para actuar en su contexto.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve lectura sobre desastres ambientales.

  2. Realizar una lluvia de ideas, preguntando a los alumnos qué entienden por desastres ambientales y qué tipos de desastres conocen.

  3. Promover una discusión en grupo sobre las consecuencias de los desastres ambientales en el medio ambiente y en la comunidad.

  4. Presentar a los alumnos algunos ejemplos de acuerdos y normas que pueden ayudar a prevenir y responder ante desastres ambientales.

  5. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de elaborar un acuerdo o norma para actuar en su contexto en caso de desastre ambiental.

  6. Cada grupo deberá presentar su acuerdo o norma al resto de la clase.


Sesión 2: Investigación sobre desastres ambientales (45 minutos)


Objetivo: Fomentar la investigación sobre desastres ambientales y promover el trabajo en equipo.


Actividades:



  1. Recordar los acuerdos y normas elaborados por los grupos en la sesión anterior.

  2. Presentar a los alumnos diferentes fuentes de información sobre desastres ambientales, como libros, revistas y sitios web.

  3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de desastre ambiental para investigar.

  4. Los grupos deberán investigar sobre las causas, consecuencias y medidas de prevención y respuesta ante el desastre asignado.

  5. Cada grupo deberá elaborar un cartel o presentación para compartir sus hallazgos con