Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
amayrany nataly nuñez
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga acerca de lo que ocurre cuando esas necesidades no son satisfechas, identifica a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y garantizar que puedan ejercer sus derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Objetivo de la planeación: Dialogar acerca de las consecuencias de no satisfacer las necesidades básicas y reconocer a quiénes corresponde generar condiciones para que todas las personas satisfagan sus necesidades y ejerzan sus derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Tema: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y las necesidades básicas
- Presentación del tema y los objetivos de la unidad.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué son los derechos humanos y las necesidades básicas.
- Exposición de conceptos clave.
- Realizar una actividad grupal de reflexión sobre situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas.
- Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en una hoja una situación injusta que conozca y cómo afecta a las personas involucradas.
Sesión 2:
Tema: El derecho de los niños
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Realizar una actividad en grupos pequeños donde los alumnos investiguen sobre los derechos de los niños y niñas.
- Exposición de los resultados de la investigación.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué acciones pueden realizar los niños y niñas para defender y exigir sus derechos.
Sesión 3:
Tema: Situaciones en las que no se respetan los derechos de los niños
- Presentación de casos reales (pueden ser noticias, cuentos, videos, etc.) donde los derechos de los niños y niñas no son respetados.
- Realizar una actividad grupal de análisis y reflexión sobre las situaciones p