Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en la comunidad y el resto del país

Grado: 3° de primaria

Objetivo (PDA): Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)

• Presentación del tema de la diversidad lingüística en la comunidad y el país.


• Realizar una actividad de sensibilización, como una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que los alumnos conocen.


• Presentar un video o contar una historia que muestre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística.


• Realizar una actividad de reflexión en donde los alumnos compartan sus ideas y opiniones sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2: Investigación sobre las lenguas en la comunidad (45 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente hablada en la comunidad.


• Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características, palabras y expresiones comunes, etc.


• Cada grupo deberá elaborar un póster o presentación para compartir la información recopilada con el resto de la clase.


• Realizar una exposición de los trabajos de investigación y fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.

Sesión 3: Explorando las lenguas del país (45 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes lenguas que se hablan en otras regiones del país.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escuchen grabaciones de diferentes lenguas y tra