Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable

BLANCA LIZBET ALVARADO
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evalúa la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable


Objetivo (PDA): Evaluar la contribución de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo de bienes y servicios, para generar alternativas de desarrollo sustentables.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática interdisciplinar a atender: Desinterés en situaciones conductuales y académicas de los alumnos.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: "Principios éticos como referente para un desarrollo sustentable".

  • Actividad motivadora: Proyectar imágenes de problemas ambientales actuales y pedir a los estudiantes que los describan y reflexionen sobre las posibles causas éticas detrás de ellos.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos clave: ética, desarrollo sustentable, producción, distribución y consumo de bienes y servicios.

  • Formación de equipos de trabajo interdisciplinarios.

  • Planteamiento del problema: Los estudiantes deben identificar y analizar una empresa o industria que no esté operando de manera ética en términos de producción, distribución o consumo de bienes y servicios, y proponer alternativas sustentables.


Cierre:



  • Presentación de los equipos: Cada equipo compartirá su análisis sobre la empresa o industria seleccionada y sus propuestas de alternativas sustentables.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la ética en las prácticas de producción, distribución y consumo.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso del tema de la sesión anterior.

  • Actividad de pensamiento crítico: Los estudiantes deben analizar diferentes dilemas éticos relacionados con la producción, distri