Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad en Preescolar 2º: Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Objetivo: Expresar lo que entienden acerca de los derechos de niñas y niños, decir cómo los viven y disfrutan en situaciones cotidianas y escuchar cómo lo hacen sus pares.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial: Presentación del tema a través de imágenes que representen diferentes derechos de niñas y niños.


• Pregunta problema: ¿Qué derechos crees que tienen niñas y niños en la comunidad?


• Actividades de indagación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán un juego de roles donde representarán situaciones cotidianas en las que se ejerzan o vulneren los derechos de niñas y niños.


• Puesta en común y reflexión grupal: Cada grupo compartirá su situación y se abrirá un espacio de reflexión para identificar los derechos que se ven involucrados.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial: Recordar las situaciones cotidianas planteadas en la sesión anterior.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos garantizar que se respeten los derechos de niñas y niños en nuestra comunidad?


• Actividades de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para generar acuerdos y normas que favorezcan el respeto a los derechos de niñas y niños.


• Puesta en común y reflexión grupal: Cada grupo compartirá sus acuerdos y se establecerán los acuerdos finales en forma de cartel para colgar en el aula.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial: Observar el cartel de acuerdos sobre los derechos de niñas y niños.


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