Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase - Construcción de la noción de suma y resta

Tema: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Conversar con los estudiantes sobre situaciones en las que se pueden utilizar la suma y la resta en la vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que tengan que utilizar la suma o la resta para resolverla. Por ejemplo, "María tenía 5 manzanas y su amiga le dio 3 más. ¿Cuántas manzanas tiene ahora?" Permitir que los estudiantes resuelvan la situación y compartan sus respuestas.


• Reflexión y conclusiones: Guiar una discusión sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes para resolver la situación problemática. Resaltar la importancia de la suma y la resta como operaciones básicas en matemáticas.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Recordar la situación problemática planteada en la sesión anterior y las estrategias utilizadas por los estudiantes.


• Actividad de exploración: Presentar a los estudiantes una serie de tarjetas con operaciones de suma y resta escritas. Pedirles que organicen las tarjetas en dos grupos, uno para las sumas y otro para las restas.


• Reflexión y conclusiones: Discutir en grupo las operaciones de suma y resta identificadas por los estudiantes. Resaltar la relación entre amba