Coordinación de movimientos usando los sentidos

Plan de clase

Planeación de clase: Coordinación de movimientos usando los sentidos

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Objetivo (PDA): Participar en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Dificultad en el pensamiento crítico

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre actividades que requieran coordinación de movimientos.


• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Actividad práctica: Juego de lanzamiento de aros a un objetivo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la precisión y coordinación en los movimientos.

Sesión 2:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Amasar plastilina para formar diferentes figuras.


• Observación y análisis de los movimientos realizados por los alumnos.


• Debate en grupo sobre la importancia de la precisión en la manipulación de objetos.

Sesión 3:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Juego de patear un balón hacia un objetivo.


• Análisis de los movimientos y reflexión en grupo sobre la importancia de la coordinación en el deporte.


• Relacionar la coordinación motriz con los sentidos.

Sesión 4:

• Repaso del tema y del objetivo de la clase anterior.


• Actividad práctica: Realización de una pequeña coreografía grupa