Introducción al tema y sensibilización

ROSA PEREZ
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de conocer y respetar los derechos humanos.



  • Inicio (5 minutos): Presentar el tema de la clase y establecer el objetivo a cumplir. Plantear a los alumnos la siguiente situación problemática: "Imagina que vives en un lugar donde no se respetan los derechos de los niños, ¿cómo te sentirías? ¿qué harías al respecto?".

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen sus conocimientos previos sobre los derechos humanos y los derechos de los niños.

    2. Mostrar un video o presentación interactiva que muestre ejemplos de situaciones en las que se violan los derechos de los niños.

    3. Realizar una actividad de reflexión en grupos pequeños donde los alumnos compartan cómo se han sentido en situaciones en las que no se han respetado sus derechos.



  • Cierre (10 minutos): Compartir en plenaria las reflexiones grupales y enfatizar la importancia de conocer y respetar los derechos humanos para vivir en armonía.


Sesión 2: Conociendo los derechos humanos y los derechos de los niños (45 minutos)
Objetivo: Identificar los derechos humanos y los derechos de los niños.



  • Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y establecer el objetivo de la sesión.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentar la Declaración Universal de los Derechos Humanos y seleccionar los artículos relacionados con los derechos de los niños.

    2. Realizar una actividad de lectura y análisis en grupos pequeños, donde los alumnos identifiquen y discutan los derechos de los niños presentes en la Declaración.

    3. Compartir