Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Atender al problema de los alumnos que tienen dificultad para modelar en un sistema de ecuaciones situaciones cotidianas que les permitan soluciones prácticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Hoja de trabajo de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas, donde los alumnos deben completar los pasos de resolución y justificar cada uno de ellos.


2. Presentación de diapositivas en la que los alumnos deben identificar y explicar ejemplos de situaciones cotidianas que se puedan modelar mediante un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Planeación:

Sesión 1 (50 minutos):

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se puedan plantear problemas que requieran la resolución de sistemas de ecuaciones lineales.


• Presentar el objetivo de la clase y su relevancia en la resolución de problemas prácticos.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas.


• Explicar y ejemplificar los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales (sustitución, igualación y eliminación).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban resolver sistemas de ecuaciones lineales utilizando los diferentes métodos.

Cierre:

• Realizar una actividad en la que los alumnos deban identificar y justificar la e