Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el concepto de fuerza y su presencia en interacciones cotidianas.

Fase de inicio: (10 minutos)

• Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es una fuerza y ejemplos de interacciones en las que se aplican fuerzas.


• Realizar una lluvia de ideas con los ejemplos mencionados por los alumnos.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos como un libro, una pelota, una pluma, etc.


• Pedir a los grupos que observen y experimenten aplicando diferentes fuerzas a los objetos.


• Anotar las observaciones de los alumnos en una tabla en el pizarrón.


• Guía de preguntas para la observación: ¿Qué cambios notan en el objeto al aplicar una fuerza? ¿Cómo se siente al aplicar una fuerza? ¿Qué sucede cuando se deja de aplicar la fuerza?

Fase de cierre: (10 minutos)

• En plenaria, discutir las observaciones de los grupos y destacar la presencia de fuerzas en las interacciones cotidianas.


• Reforzar el concepto de fuerza y su importancia en el movimiento de los objetos.

Sesión 2:

Objetivo: Analizar la fuerza de fricción en interacciones cotidianas.

Fase de inicio: (10 minutos)

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior, recordando el concepto de fuerza.


• Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de interacciones cotidianas en las que se presente la fuerza de fricción.

Fase de desarrollo: (30 minutos)

• Realizar una actividad de indagación en grupos pequeños.


• Entregar a cada grupo diferentes objetos y superficies como un carro de juguete y una rampa.


• Pedir a los grupos que observen y experimenten el deslizamiento del carro sobre difer