Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad

ROSA SOLEDAD SALGADO
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: Actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las actividades humanas con la naturaleza, al identificar aquellas que pueden tener un efecto negativo, planteando la posibilidad de realizar cambios en las actividades y acciones individuales, familiares y comunitarias, para promover el cuidado responsable, la regeneración y preservación de los seres vivos, el agua, el aire y el suelo en su entorno inmediato y lejano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad


Sesión 1: Introducción al tema y análisis del problema


Duración: 45 minutos


Objetivo: Relacionar las actividades humanas con la naturaleza, identificando aquellas que pueden tener un efecto negativo y planteando cambios en las acciones individuales, familiares y comunitarias para promover la preservación del medio ambiente.


Actividades:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el impacto de las actividades humanas en la naturaleza.

    • Realizar una lluvia de ideas y anotar sus respuestas en el pizarrón.

    • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de cuidar el medio ambiente.



  2. Análisis del problema (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

    • Asignar a cada grupo uno de los problemas mencionados: sequía, sobrepoblación o deforestación.

    • Pedir a los grupos que investiguen sobre el problema asignado, identificando las actividades humanas que lo causan y sus consecuencias.

    • Proporcionar materiales como libros, revistas, dispositivos electrónicos, etc., para que realicen su investigación.

    • Darles tiempo suficiente para investigar y preparar una pequeña presentación sobre su problema.



  3. Presentación y discusión de los problemas (10 minutos):



    • Pedir a cada grupo que presente su problema y las actividades humanas que lo causan.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos y promover preguntas y reflexiones sobre el tema.

    • Guiar una discusión en la que los alumnos identifiquen la importancia de cambiar estas actividades para cuidar el medio ambiente