Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Mònica de la Rosa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Problemática interdisciplinar a atender: Conductas disruptivas en los jóvenes que generan una convivencia inestable en salones, receso y tránsito.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas en la sociedad.

  • Lectura y análisis de un texto relacionado con el tema.


Desarrollo:



  • Realización de actividades prácticas donde los alumnos identifiquen herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno.

  • Investigación sobre la evolución histórica de una herramienta elegida por cada alumno.

  • Trabajo en equipos para compartir los hallazgos y debatir sobre las funciones y procesos de cambio técnico.


Cierre:



  • Plenaria para compartir los resultados de la investigación.

  • Reflexión sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión del mapa conceptual realizado como tarea.

  • Lectura de un texto relacionado con los pr