Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Plan de clase

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias: La ausencia explícita de las mujeres en la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Objetivo (PDA): Analizar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generar hipótesis acerca de la ausencia explícita de las mujeres en el texto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Equidad de género

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad de análisis de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y generación de hipótesis sobre la ausencia de las mujeres.


2. Participación en una discusión grupal sobre la inclusión de las mujeres en la declaración y la importancia de la igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema a los estudiantes: "A los alumnos se les dificulta comprender los orígenes de la Declaración de los Derechos Humanos y el derecho de la mujer".


• Realizar una lluvia de ideas para identificar qué saben los estudiantes sobre el tema.


• Introducir el tema de las revoluciones modernas y su relación con los derechos humanos.

Desarrollo:

• Explicar brevemente el contexto histórico de las revoluciones modernas.


• Presentar la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano y leerla en voz alta como clase.


• Dividir a los estudiantes en grupos y entregarles copias de la declaración.


• Pedir a los grupos que analicen la declaración y busquen la ausencia explícita de las mujeres en el texto.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre:

• Hacer una puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Pedir a los estudiantes que generen hipótesis acerca