Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

maritza guadalupe guzman
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza el Continente Americano y describe las características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Localizar el Continente Americano y describir sus características (clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema y planteamiento del problema.



  • Presentar el tema "Pueblos y culturas de América y el mundo" y explicar la importancia de respetar las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

  • Plantear el problema: "¿Cómo podemos localizar el Continente Americano y describir sus características?"

  • Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada miembro.


Sesión 2 (45 minutos): Investigación sobre el Continente Americano.



  • Los equipos realizarán una investigación sobre el Continente Americano, utilizando diferentes recursos como libros, internet y materiales audiovisuales.

  • En la investigación, se deberán buscar información sobre el clima, relieve, aguas continentales y oceánicas, poblaciones, diversidad sociocultural y lingüística del Continente Americano.

  • Cada equipo recopilará la información en un documento o presentación.


Sesión 3 (45 minutos): Análisis y discusión de la información.



  • Cada equipo compartirá su investigación con el resto de la clase.

  • Se realizará una puesta en común para comparar las características del Continente Americano en cada investigación.

  • Se fomentará el respeto a las diferentes culturas y formas de vivir presentes en el Continente Americano.


Sesión 4 (45 minutos): Elaboración de productos.



  • Los equipos crearán