Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Plan de clase

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad

Objetivo (PDA): Asocia los sonidos vocálicos con sus letras correspondientes, así como los sonidos consonánticos más significativos para ellos, o más usuales en su lengua.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos aún no acceden a la lectoescritura

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: "Explorando los sonidos de las letras"

Objetivos específicos:

• Reconocer los sonidos de las vocales y algunos sonidos consonánticos significativos.


• Asociar los sonidos con sus correspondientes letras.

Desarrollo de la sesión:

1. Iniciar la clase con una dinámica de conocimiento, donde los alumnos compartan palabras que conocen y las escriban en el pizarrón.


2. Mostrar a los alumnos una imagen de un objeto cotidiano y preguntarles qué letras creen que componen su nombre.


3. Pedir a los alumnos que escuchen atentamente el sonido de las letras y traten de asociarlo con las letras que creen que están presentes.


4. Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos asocien las vocales y consonantes con los sonidos correspondientes. Por ejemplo, mostrar imágenes de objetos y pedir a los alumnos que digan su nombre y señalen las letras que escuchan.


5. Realizar actividades lúdicas como juegos de mesa o memoramas donde los alumnos puedan practicar identificando el sonido de las letras.

Sesión 2:
Título: "Explorando la escritura en la cotidianidad"

Objetivos específicos:

• Identificar elementos de escritura presentes en la cotidianidad.


• Relacionar los