Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos
Grado: 4º de Primaria
Duración: 1 sesión de 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo de la clase (PDA): Revisar y corregir las descripciones que realiza, para transmitir ideas de forma clara, evitando repeticiones innecesarias.

Problema a atender: Repaso

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Repaso y corrección de descripciones

Actividad 1: Repaso de conceptos (10 minutos)

• Comenzar la sesión recordando a los estudiantes el concepto de descripción y su importancia en la transmisión de ideas claras.


• Hacer preguntas relacionadas con la temática para verificar el conocimiento previo de los estudiantes.

Actividad 2: Lectura de textos descriptivos (15 minutos)

• Entregar a cada estudiante un texto descriptivo sobre un lugar, una persona, un hecho o un proceso.


• Leer en voz alta el texto y permitir a los estudiantes que lo lean en silencio.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto para asegurarse de que los estudiantes entienden la descripción.

Actividad 3: Corrección de descripciones (15 minutos)

• Pedir a los estudiantes que revisen y corrijan las descripciones del texto que se les entregó, identificando repeticiones innecesarias y sugiriendo alternativas para transmitir las ideas de forma más clara.


• Proporcionar ejemplos de repeticiones innecesarias y guiar a los estudiantes en la búsqueda de soluciones.

Actividad 4: Práctica de escritura (10 minutos)

• Pedir a los estudiantes que escriban una breve descripción de