Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Plan de clase

Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

Objetivo (PDA): Explorar y manipular objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Los estudiantes se sientan en círculo y se les muestra diferentes objetos, herramientas y materiales. Se les pide que los observen y describan sus características (forma, textura, tamaño).


• Actividad: Los estudiantes se dividen en grupos pequeños y se les entrega una caja con diversos objetos. Deben explorarlos y manipularlos, identificando las características de cada uno.


• Reflexión: En plenaria, se les pregunta a los estudiantes qué descubrieron al explorar y manipular los objetos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Se les presenta a los estudiantes diferentes herramientas (pinceles, tijeras, lápices, etc.) y se les pide que las manipulen, observando su forma y función. Luego, se les asigna una actividad donde deben usar estas herramientas para crear un dibujo o realizar una manualidad.


• Reflexión: En plenaria, se les pregunta a los estudiantes cómo se sintieron al usar las herramientas y cómo lograron realizar la actividad con precisión.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Los estudiantes se les muestra diferentes materiales (plástico, madera, tela, papel, etc.) y se les pide que los manipulen, experimentando con su textura y resistencia. Luego, se les propone una actividad donde deben combinar estos materiales para construir un objeto.


• Reflexión: En plenaria, se les pregunta a los estudiantes qué materiales les resultaron más fáciles o difíciles de