Introducción al tema y contexto sociocultural de los números

Tina Lorenzo

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Sesión 1: Introducción al tema y contexto sociocultural de los números

Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Diálogo abierto sobre las diferentes situaciones en las que los niños utilizan los números en su vida diaria.

Actividad de exploración: Invitar a los niños a traer objetos de su entorno que tengan números (juguetes, libros, envases, etc.) y compartirlos con el grupo.

Reflexión y cierre: Preguntar a los niños cómo se sienten al usar los números en diferentes situaciones y por qué creen que es importante.

Sesión 2: Juego y manipulación de números en diferentes contextos

Actividad de juego: Proporcionar a los niños diferentes juegos numéricos (rompecabezas, dominó, lotería, etc.) y motivarlos a jugar en parejas o grupos pequeños.

Observación y registro: Observar cómo los niños utilizan los números durante el juego y registrar las estrategias que emplean.

Reflexión y cierre: Compartir en grupo las estrategias utilizadas y reflexionar sobre la importancia de utilizar los números en diferentes contextos.

Sesión 3: Resolución de problemas en contextos reales

Presentación de un problema contextualizado: Plantear un problema relacionado con situaciones de la vida diaria de los niños (por ejemplo, repartir galletas entre amigos).

Trabajo en grupos: Dividir a los niños en grupos y motivarlos a resolver el problema utilizando números.

Registro y análisis de estrategias: Observar y registrar las estrategias que emplean los niños para resolver el problema, haciendo énfasis en cómo utilizan los números.