Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo: Construir y clasificar triángulos y cuadriláteros a partir del análisis de distinta información.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Lectoescritura

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre triángulos y cuadriláteros.


• Presentar ejemplos de figuras planas y cuerpos para motivar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes tarjetas con información sobre triángulos y cuadriláteros.


• Pedir a los grupos que analicen la información de las tarjetas y construyan figuras planas y cuerpos que correspondan a los datos proporcionados.


• Durante la construcción de las figuras, los alumnos deberán comunicarse y trabajar en equipo para llegar a las respuestas correctas.


• El profesor deberá estar disponible para resolver dudas y guiar el proceso de construcción.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar su figura construida y explicar cómo llegaron a esa conclusión.


• Realizar una retroalimentación colectiva sobre los conceptos de construcción y clasificación de triángulos y cuadriláteros.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión que consista en buscar ejemplos de triángulos y cuadriláteros en su entorno cotidiano.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Pedir