Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Sesión 1:
Tema: Introducción a la identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordar las normas de convivencia en el aula.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan sus nombres y una característica que los haga sentir parte de un grupo.

Desarrollo:

• Presentar el tema de la clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Explicar brevemente qué es la identidad y el sentido de pertenencia y su importancia en la construcción de las identidades personal y colectiva.


• Mostrar ejemplos de manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes comunidades.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos traigan ejemplos de manifestaciones artísticas que representen su identidad y sentido de pertenencia.


• Fomentar la reflexión y discusión en grupo sobre las manifestaciones artísticas presentadas por los alumnos.

Cierre:

• Pedir a los alumnos que compartan sus reflexiones sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Dar retroalimentación positiva a los alumnos por su participación.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Tema: Valores en las manifestaciones artísticas.
Duración: 50 minutos.

Inicio:

• Realizar una breve revisión de la sesión anterior y recordar los conceptos de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Desarrollo:

• Presentar el problema de falta de valores en los alumnos y su relación con las cond