Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Roberto CAr Rosas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo de la clase (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Incorporar el problema del Plato del Buen Comer y la nutrición.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable.
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia de prevenir enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
- Mostrar imágenes y estadísticas sobre las enfermedades relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
Fase de desarrollo:
- Realizar una actividad de indagación guiada, donde los alumnos investiguen las causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo.
- Organizar grupos de trabajo para que los alumnos compartan sus hallazgos y discutan sobre las causas encontradas.
- Promover la reflexión y el debate en clase sobre las causas y consecuencias de la obesidad y la diabetes.
Fase de cierre:
- Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los grupos de trabajo.
- Sintetizar las principales causas identificadas y elaborar una lista en el pizarrón.
- Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar factores protectores y proponer acciones para reducir factores de riesgo, inc