Conociendo nuestras emociones a través de las manifestaciones culturales

Plan de clase

Título de la planeación de clase: Descubriendo emociones a través de las manifestaciones culturales y artísticas en nuestra comunidad

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar emociones a partir de los elementos que componen las manifestaciones culturales o artísticas

Proyecto comunitario: Conocer las familias de los alumnos, quienes las integran, la importancia de tener una familia y lograr que los alumnos identifiquen.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo nuestras emociones a través de las manifestaciones culturales

• Presentación del proyecto comunitario sobre las familias de los alumnos y su importancia.


• Explicar el concepto de emociones y su importancia para entender las manifestaciones culturales o artísticas.


• Exponer diferentes manifestaciones culturales o artísticas que reflejen emociones (pinturas, danzas, música, etc.).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos expresen una emoción a través de una manifestación artística.

Sesión 2: Explorando emociones en las manifestaciones culturales de nuestra comunidad

• Invitar a los alumnos a investigar sobre una manifestación cultural o artística en su comunidad que refleje emociones.


• Realizar una visita a un lugar en la comunidad donde se pueda apreciar dicha manifestación cultural o artística.


• Observar y analizar las emociones reflejadas en la manifestación cultural o artística elegida por los alumnos.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos creen una manifestación artística que exprese una emoción.

Sesión 3: Conociendo las emociones en las manifestaciones culturales de otras comunidades

• Exponer manif