Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Evangelista Martinez Magdaleno- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
PDA (Producto de Aprendizaje): Identificar y recrear mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Metodología: Proyecto comunitario.
Integración interdisciplinar: Atender al problema de reconocer y expresar sentimientos, sensaciones y experiencias a través de recursos artísticos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Conversación sobre las diferentes experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
- Actividad: Los alumnos deberán dibujar o escribir sobre una experiencia estética que hayan vivido recientemente y cómo les hizo sentir.
- Reflexión grupal sobre las experiencias compartidas.
Sesión 2 (Exploración de los lenguajes artísticos):
- Repaso de la sesión anterior y de las experiencias compartidas.
- Presentación de los distintos lenguajes artísticos: formas, colores, texturas y sonidos.
- Actividad práctica: Los alumnos crearán una composición artística utilizando los lenguajes artísticos mencionados para expresar una experiencia estética.
- Reflexión grupal sobre las creaciones realizadas.
Sesión 3 (Recursos artísticos para expresar emociones):
- Repaso de las sesiones anteriores.
- Introducción de la relación entre los recursos artísticos y la expresión de emociones.
- Actividad práctica: Los alumnos deberán elegir una emoción que quieran expresar y