La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Los alumnos crearán textos literarios de distintos géneros, para ofrecer propuestas de solución a problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: A los alumnos se les dificulta crear textos literarios de diversa índole enfocados a problemas comunitarios.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y motivación inicial: presentar la importancia de la literatura como medio de expresión y cambio.


• Presentación del proyecto: explicar la meta de crear textos literarios para proponer soluciones a problemas de la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre problemas comunitarios y posibles soluciones.

Desarrollo:

• Explicación de los distintos géneros literarios (narrativo, poético, dramático) y ejemplos de cada uno.


• Organización de los alumnos en grupos para elegir un género literario y un problema comunitario a abordar.


• Investigación sobre el problema elegido y posibles soluciones.


• Búsqueda de ejemplos de textos literarios relacionados con el género elegido.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones y ejemplos encontrados.


• Retroalimentación sobre la elección del género literario y el problema comunitario.


• Asignación de trabajo para la siguiente sesión: comenzar a redactar el texto literario.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del trabajo realizado en la sesión anterior.


• Reflexión sobre la importancia de la inclusión y la igualdad de género en la creación de textos literarios.

Desarrollo:

• Revisión de los avances en la redacción de los