Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: Rezago educativo, desinterés por la disciplina de historia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de estudiar los pueblos antiguos y su influencia en la historia.


• Plantear el problema de rezago educativo y desinterés por la historia como un desafío a resolver.

2. Actividad inicial (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre las razones por las que los estudiantes creen que existe desinterés por la disciplina de historia.


• Anotar las respuestas en el pizarrón y generar una discusión en grupo.

3. Desarrollo del problema (25 minutos):

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Presentarles diferentes fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos del mundo, como mapas, fotografías, textos, artefactos, etc.


• Pedir a los grupos que analicen y discutan la importancia de estas fuentes para la interpretación de hechos y procesos históricos.


• Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

4. Reflexión y cierre (5 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con el problema planteado al inicio de la clase.


• Establecer la conexión entre el interés por la historia y la comprensión de los hechos a través de las fuentes.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso