Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

ARACELI HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase - Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo


Objetivo: El alumno debe ser capaz de identificar comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden provocar accidentes y poner en riesgo su seguridad y bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Activación de conocimientos previos: Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes situaciones de riesgo y preguntar a los alumnos si identifican alguna situación de peligro.

  • Introducción del tema: Explicar a los alumnos el concepto de medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo. Comentar las razones por las cuales es importante conocer y cuidar de nuestra seguridad.

  • Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes comportamientos, objetos, materiales y lugares que podrían ser considerados como riesgosos. Registrar las respuestas en el pizarrón o en un papelógrafo.


Sesión 2:



  • Recapitulación: Repasar los riesgos identificados en la sesión anterior y comentar brevemente sobre ellos.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles la tarea de crear un dibujo o collage que represente uno de los riesgos mencionados anteriormente. Pedirles que sean creativos y que incluyan elementos visuales claros que permitan identificar el riesgo.

  • Presentación de los trabajos: Cada grupo deberá presentar su dibujo o collage y explicar qué riesgo representa. Los demás alumnos deberán prestar atención y comentar sobre las situaciones de riesgo identificadas en cada trabajo.


Sesión 3:



  • Reflexión sobre las situaciones de riesgo identificadas: Realizar u