Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo PDA: Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Problemática a atender: Desinterés en situaciones conductuales y académicas de los alumnos.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del problema: ¿Cómo podemos fomentar el interés de los alumnos en situaciones conductuales y académicas de acuerdo a los derechos humanos?


• Exploración de conocimientos previos sobre normas, leyes y derechos humanos.


• Presentación de la importancia de la participación activa en la creación y transformación de normas.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos sientan que sus derechos no son respetados.


• Análisis de las instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.


• Investigación en grupos sobre las leyes y normas que protegen los derechos humanos en diferentes contextos.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de la participación activa en la creación y transformación de normas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión (investigación sobre ejemplos de normas existentes y propuestas para mejorarlas).

Sesión 2:

Inicio:

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