La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

ELIA MARTINEZ
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Establece acuerdos de convivencia en su salón y escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Objetivo (PDA): Establecer acuerdos de convivencia en el salón y la escuela para desenvolverse en un ambiente seguro y respetuoso.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Niños y niñas que no siguen acuerdos, que no escuchan ni siguen instrucciones.


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Presentación del tema: "La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad".

    • Diálogo abierto sobre la importancia de vivir en paz y respeto mutuo.

    • Pregunta orientadora: "¿Qué significa para ti vivir en paz y respeto?"



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de situaciones problemáticas relacionadas con la falta de seguimiento de acuerdos, falta de escucha y seguimiento de instrucciones.

    • Discusión en grupos pequeños para analizar las situaciones y proponer posibles soluciones.

    • Puesta en común de las soluciones propuestas y elaboración de acuerdos de convivencia para el salón y la escuela.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de establecer acuerdos de convivencia.

    • Compromiso individual y colectivo de seguir los acuerdos establecidos.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Recordatorio de los acuerdos establecidos en la sesión anterior.

    • Presentación de diversas formas de relacionarse con otras personas de manera pacífica y respetuosa.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Juego de roles: Los alumnos representarán situaciones co