Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

PLANEACIÓN DE CLASE

Asignatura: Historia
Nivel: Secundaria 2º
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problemática interdisciplinar: Los alumnos no tienen una alimentación saludable.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinar: "Los alumnos no tienen una alimentación saludable".


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de una alimentación saludable en el desarrollo de las personas.


• Planteamiento del problema central: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable entre los alumnos?

Fase de Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las consecuencias de una alimentación no saludable.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo sobre las causas de esta problemática.


• Identificación de acciones individuales y colectivas que se pueden realizar para fomentar una alimentación saludable.

Fase de Cierre:

• Elaboración de un compromiso individual para llevar una alimentación saludable durante la semana.


• Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación saludable y cómo esto impacta en nuestra calidad de vida.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y reflexión sobre los compromisos individuales.


• Presentación del tema "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas".


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Qué fueron las gestas de resistencia? ¿Qué motivó los mo