Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una dinámica de integración, como "El juego del nombre", donde cada alumno deberá decir su nombre y una emoción que esté experimentando en ese momento.


• Presentar el tema de la clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los sentimientos (50 minutos)

• Explicar la diferencia entre emociones, estados de ánimo y sentimientos, utilizando ejemplos concretos.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes emociones y sentimientos que hayan experimentado.


• Dividir a los alumnos en parejas y pedirles que compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción intensa y cómo influyó en sus decisiones.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de tomar decisiones basadas en los sentimientos y cómo pueden afectar las relaciones afectivas.

Sesión 2: Relaciones afectivas inclusivas y equitativas (50 minutos)

• Presentar el concepto de relaciones afectivas inclusivas y equitativas, destacando la importancia de respetar los sentimientos y emociones de los demás.


• Realizar una dinámica de roles, donde los alumnos representen situaciones de conflicto emocional y elijan la mejor manera de resolverlas de manera inclusiva y equitativa.


• Fomentar la reflexión en grupo sobre la importancia de construir relaciones af