La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El comercio trasatlántico de esclavos en las colonias inglesas en América.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: El comercio trasatlántico de esclavos en las colonias inglesas en América.

Objetivo (PDA): Relacionar la expoliación de los recursos humanos y naturales de los territorios colonizados en América con la práctica de una política económica institucional de las naciones colonizadoras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Participación en la discusión de casos históricos relacionados con el comercio trasatlántico de esclavos. 2) Análisis de fuentes primarias y secundarias sobre la explotación de recursos humanos y naturales en las colonias inglesas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la relación entre la colonización de América y la explotación de recursos humanos y naturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el comercio trasatlántico de esclavos.

Desarrollo:

• Presentar un caso histórico de comercio trasatlántico de esclavos en las colonias inglesas en América.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el caso presentado.


• Cada grupo deberá analizar el impacto económico, social y cultural del comercio de esclavos en la colonia asignada.


• Los grupos deberán preparar una exposición para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Exposición de los grupos y discusión en plenaria sobre el impacto del comercio de esclavos en las colonias inglesas.


• Reflexión final sobre la relación e