Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Objetivo: Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Activación de conocimientos previos: Pregunta a los alumnos si conocen el concepto de democracia y si saben cómo se toman decisiones en la escuela y en la comunidad.


• Presentación del problema: Explica a los alumnos que han surgido dificultades para seguir las reglas en el aula y que necesitamos encontrar soluciones para mejorar la convivencia. Plantea el problema: "¿Cómo podemos construir reglas y normas que nos ayuden a convivir pacíficamente en el aula?"


• Organización de equipos de trabajo: Divide a los alumnos en grupos y asigna roles a cada integrante (moderador, secretario, portavoz).


• Investigación del problema: Cada grupo investigará sobre el concepto de democracia y cómo se toman decisiones en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, país). Deben buscar ejemplos concretos de normas y reglas que se utilizan en estos contextos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Socialización de la investigación: Cada grupo presentará sus hallazgos y ejemplos a los demás equipos.


• Análisis y reflexión: Promueve una disc