Introducción al tema y diagnóstico inicial

jorge duran
Secundaria 3º Grado Lenguajes Español 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico inicial (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria, y realizar un diagnóstico inicial sobre las variantes lingüísticas presentes en el grupo.



  • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia como riqueza cultural.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes idiomas o lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.

  • Diagnóstico inicial: Pedir a los alumnos que compartan ejemplos de expresiones o palabras típicas de su familia o comunidad que sean diferentes al español estándar.

  • Reflexión y puesta en común: Analizar las respuestas del diagnóstico inicial y comentar la importancia de la diversidad lingüística.


Sesión 2: Variantes lingüísticas en la comunicación familiar (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y analizar algunas variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.



  • Actividad de lectura: Leer un texto que presente diferentes ejemplos de variantes lingüísticas presentes en la comunicación familiar.

  • Análisis de las variantes lingüísticas: Realizar un debate en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas variantes lingüísticas presentadas en el texto.

  • Creación de un glosario: Pedir a los alumnos que elaboren un glosario con las variantes lingüísticas mencionadas en el texto, junto con su significado.


Sesión 3: Variantes lingüísticas en la comunicación escolar (45 minutos)
Objetivo: Identificar y valorar las diferentes formas de hablar presentes en la comunicación escolar.



  • Análisis de situaciones: Presentar a los alumnos diferentes situaciones de comun