La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Dificultades en la comprensión de la lectura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio: Presentación del tema y objetivo de la clase. Realizar una lluvia de ideas sobre la biodiversidad y su importancia. Plantear la problemática de las dificultades en la comprensión de la lectura.

Desarrollo: Realizar una lectura en voz alta sobre el tema de la biodiversidad y explicar los conceptos clave. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente distinta de información (texto, video, imagen, entrevista, etc.) sobre la biodiversidad local. Cada grupo debe analizar la información y tomar apuntes.

Cierre: Cada grupo expone ante el resto de la clase la información que han encontrado y las razones por las que consideran importante cuidar la biodiversidad. Se promueve el debate y la reflexión.

Sesión 2:

Inicio: Repaso del tema de la biodiversidad y de las razones expuestas por los grupos en la sesión anterior. Planteamiento del problema interdisciplinar sobre dificultades en la comprensión de la lectura.

Desarrollo: Realizar una actividad de comprensión lectora con textos relacionados con la biodiversidad. Los alumnos deben responder preguntas y comentar en grupos