Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

Dolores Guadalupe Chávez
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema y analizar las características de los textos narrativos.



  • Actividades:



    1. Presentación del tema a través de una breve explicación y contextualización sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

    2. Lectura y análisis de un cuento corto en voz alta, resaltando los aspectos estéticos presentes en el texto.

    3. Discusión en grupo sobre las características y recursos estéticos encontrados en el cuento.

    4. Realización de una actividad escrita donde los alumnos identifiquen y describan los elementos estéticos del cuento.




Sesión 2:



  • Objetivo: Interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.



  • Actividades:



    1. Presentación de diferentes cuentos y novelas, tanto de autores clásicos como contemporáneos.

    2. Lectura compartida de un fragmento de una novela o cuento seleccionado.

    3. Análisis y discusión en grupo sobre la trama, los personajes y los recursos estéticos presentes en el fragmento.

    4. Realización de una actividad creativa donde los alumnos elijan un cuento o novela para recrear una escena o dibujar a los personajes.




Sesión 3:



  • Objetivo: Emitir juicios estéticos sobre los textos narrativos.



  • Actividades:



    1. Presentación de diferentes ejemplos de textos narrativos, tanto clásicos como contemporáneos, que muestren diferentes estilos y géneros literarios.

    2. Lectura individual de un cuento o novela seleccionada.

    3. Realización de una actividad de análisis y reflexión sobre la historia leída, donde los alumnos expresen sus opiniones acerca de la cal