Introducción al tema

Andrea Vasquez_Coronado
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue situaciones de riesgo social en la región, y propone algunas medidas para el autocuidado.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive, y despertar el interés de los alumnos para reflexionar sobre el autocuidado.



  • Inicio de la clase (5 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Realizar una breve dinámica de presentación del tema utilizando imágenes relacionadas con situaciones de riesgo social y autocuidado. Pedir a los alumnos que compartan sus impresiones y opiniones sobre las imágenes.



  • Desarrollo de la clase (30 minutos):



    • Presentar el tema de la clase: "Situaciones de riesgo social en nuestra comunidad y región".

    • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "situaciones de riesgo social" y ejemplos de situaciones de riesgo en su comunidad.

    • Mostrar imágenes o videos cortos que representen diferentes situaciones de riesgo social en la comunidad y región, como la violencia, el consumo de drogas, el abuso infantil, etc.

    • Realizar una reflexión grupal sobre las imágenes o videos, guiando a los alumnos para que identifiquen los riesgos y las posibles consecuencias de estas situaciones.

    • Pedir a los alumnos que compartan medidas de autocuidado que podrían implementar para protegerse de estas situaciones de riesgo.



  • Cierre de la clase (10 minutos):



    • Resumir los puntos principales de la clase y reforzar el concepto de situaciones de riesgo social y autocuidado.

    • Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre una situación de riesgo social en su comunidad y proponer medidas de autocuidado.




Sesión 2: Investigación y propuestas de autocuidado (45 minutos)
Objetivo: Que los alumnos investigu