Introducción al tema

JOSE SALAZAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición sociocultural de la entidad federativa y de México, y su configuración a través de la historia como un país pluricultural, integrado por pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades con características y necesidades, quienes han luchado por el reconocimiento de la igualdad en dignidad y derechos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir en su comunidad y la entidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivos:



  • Comprender la importancia de la composición sociocultural de la entidad federativa y de México.

  • Identificar los diferentes grupos que conforman la sociedad mexicana y sus características.

  • Reconocer la diversidad cultural de México y su lucha por la igualdad en dignidad y derechos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará que trabajarán en la temática de la composición sociocultural de México.

  • Pregunta disparadora: Se les preguntará a los alumnos: ¿Han notado que en México existen diferentes formas de pensar, hablar, convivir, vestir, celebrar y compartir? ¿A qué creen que se debe esta diversidad?



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del tema: Se realizará una breve explicación sobre la composición sociocultural de la entidad federativa y de México, haciendo énfasis en la presencia de pueblos originarios, afromexicanos, migrantes y diversas comunidades.

  • Actividad grupal: Se formarán grupos de trabajo y se les entregará a cada grupo imágenes representativas de cada uno de los grupos mencionados. Los alumnos deberán analizar las imágenes y comentar qué características y necesidades podrían tener cada grupo. Posteriormente, compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión: Se finalizará la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad en dignidad y derechos para todos los mexicanos, sin importar su color de piel, lengua, posición social, sexo, origen o religión.


Sesión 2: Historia y lucha por la igualdad (45 minutos)


Objetivos:



  • Conocer la historia de México como