La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Reconoce que es diferente a las y los demás y que esas diferencias enriquecen la convivencia.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Presentar el tema a los alumnos de manera motivadora y participativa.


• Preguntar a los alumnos si conocen diferentes tipos de familias y personas en su comunidad.


• Explorar sus respuestas y generar un espacio de diálogo donde se valoren las diferencias.

2. Planteamiento del problema (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Se requiere que las familias conozcan con mayor precisión el contexto escolar y se involucren en actividades dinámicas y retadoras".


• Preguntar a los alumnos por qué es importante que las familias se involucren en la comunidad escolar.


• Generar una lista de ideas y reflexiones sobre la importancia de la participación de las familias.

3. Investigación (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias y personas en la comunidad.


• Proporcionar recursos como libros, revistas, internet, etc., para que los alumnos puedan recopilar información.


• Establecer un tiempo límite para la investigación.

4. Conclusiones y reflexiones (5 minutos):

• Reunir nuevamente a los grupos y pedirles que compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Promover una reflexión colectiva sobre las diferentes familias y personas presentadas y cómo enriquecen la convivencia en la comunidad.

Inst