Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Asignatura: Historia

Grado: Secundaria 2º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problema central: Conocer los sistemas de gobierno de su comunidad y estado.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Introducción al problema: Explicar el problema central y su relación con el tema de la clase.

Desarrollo:

• Exposición del docente sobre la revolución de Independencia de 1810 y el agotamiento del imperio español.


• Análisis de documentos históricos relacionados con el tema.


• Trabajo en grupos: Investigación sobre los movimientos independentistas en otras colonias ultramarinas.


• Debate en plenaria sobre las causas y consecuencias de los movimientos independentistas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.


• Retroalimentación sobre la participación y desempeño de los alumnos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen a personajes históricos involucra