Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.

Marissa Melendez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y describe las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Pueblos y culturas de América y el mundo: el respeto a las costumbres, tradiciones y formas de vivir de diferentes culturas.


Objetivo: Localizar y describir las características (zonas climáticas, relieve y aguas continentales) de algunos pueblos y culturas de los continentes: África, América, Antártida, Asia, Europa y Oceanía, así como sus relaciones y formas de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: ¿Cómo podemos conocer y valorar las características de diferentes pueblos y culturas de los continentes para promover el respeto y la igualdad?


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Presentación del problema (10 minutos): Se les plantea a los alumnos el problema relacionado con el conocimiento y valoración de diferentes pueblos y culturas de los continentes. Se les invita a reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales.



  2. Actividad introductoria (15 minutos): Se divide a los alumnos en grupos pequeños y se les entrega un mapa mundial. Cada grupo deberá localizar en el mapa diferentes países de los continentes mencionados y marcarlos con un color específico. Posteriormente, deberán investigar sobre las características climáticas, el relieve y las aguas continentales de cada uno de esos lugares.



  3. Investigación y análisis (15 minutos): Cada grupo investigará en diferentes materiales de consulta (libros, internet, enciclopedias, etc.) para obtener información sobre las características solicitadas. Los alumnos deberán compartir la información recopilada y realizar un análisis comparativo entre los diferentes países y continentes.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Desarrollo de conclusi