La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entorno de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la diversidad de personas y familias en la comunidad.


• Actividad: Mostrar imágenes y fotos de diferentes tipos de familias y discutir las diferencias y similitudes entre ellas.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos convivir de manera inclusiva y respetuosa con todas las familias en nuestra comunidad?

Sesión 2:

• Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre diferentes tipos de familias presentes en la comunidad.


• Actividad: Los grupos deben recopilar información sobre las características de cada tipo de familia, sus tradiciones y costumbres, y cómo se relacionan con los demás miembros de la comunidad.


• Pregunta problema: ¿Cómo podemos promover una convivencia inclusiva y respetuosa teniendo en cuenta las diferentes características de cada familia?

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada grupo presenta sus hallazgos y conclusiones sobre los diferentes tipos de familias.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre cómo podemos promover una convivencia inclusiva y respetuosa en base a la diversidad de familias.


• Pregunta problema: ¿Cuáles son las acciones que podemos tomar para fomentar la convivencia inclusiva y respetu