Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase: Circunferencia, círculo y esfera

Materia: Matemáticas
Nivel: Secundaria 1º
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

PDA (Propósito de Aprendizaje): Investigar figuras relacionadas con círculos y propiedades de los círculos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporar ejercicios de resolución de problemas dentro del aula.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de circunferencia, círculo y esfera.


• Preguntar a los alumnos si conocen algún objeto de su entorno que tenga forma de círculo y esfera.


• Realizar una breve lluvia de ideas en la pizarra sobre las características de la circunferencia, círculo y esfera.

Desarrollo:

• Mostrar a los alumnos algunas imágenes de diferentes figuras que contengan círculos y esferas.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y proporcionarles tarjetas con diferentes figuras para que las analicen y encuentren los círculos y esferas presentes en ellas.


• Cada grupo debe presentar su análisis al resto de la clase, destacando los círculos y esferas encontrados.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de los círculos y esferas en la vida cotidiana.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: Investigar propiedades de la circunferencia, círculo y esfera y realizar un dibujo donde se representen dichas propiedades.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea de la sesión anterior y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos y las propiedades que investigaron.


• Promover la reflexión sobre las propiedades más comunes y las diferencias entre circunferencia, círculo y esfera.